Kirchenraumerkundung der Drittklässler
Ab dem dritten Schuljahr besuchen unsere Klassen regelmäßig gemeinsam die Schulgottesdienste. Damit die Kinder den Kirchenraum dabei nicht nur als Ort des Gottesdienstes erleben, sondern auch seine besondere Bedeutung und Ausstattung kennenlernen, beschäftigen sie sich im Religionsunterricht ausführlicher mit dem Thema „Kirche“.
Ein fester Bestandteil dieser Unterrichtsreihe ist die Kirchenraumerkundung. Dabei verlassen die Kinder das Klassenzimmer und machen sich direkt vor Ort auf Entdeckungstour. Vieles, was zuvor im Unterricht besprochen wurde, kann nun mit eigenen Augen betrachtet, angefasst und ausprobiert werden.
Besonders spannend ist für viele Kinder der Besuch an der Orgel. Unsere Organistin Frau Grikstaite erklärt anschaulich, wie dieses beeindruckende Instrument funktioniert, welche unterschiedlichen Pfeifen es gibt und wie die verschiedenen Klänge entstehen. Natürlich darf auch selbst ausprobiert werden: Einmal an einer großen Kirchenorgel zu sitzen und eigene Töne erklingen zu lassen, ist für die Kinder immer wieder ein besonderes Erlebnis.
Doch auch an anderen Stellen werden die Schülerinnen und Schüler selbst aktiv. Am Lesepult können sie beispielsweise einen Text aus der Bibel vortragen und dabei erleben, wie es sich anfühlt, an dem Platz zu stehen, von dem aus auch im Gottesdienst vorgelesen wird. Ebenso wird das Tabernakel genauer betrachtet. Die Kinder erfahren, welche Bedeutung es hat und was sich darin befindet. So werden Begriffe und Gegenstände, die ihnen aus Gottesdiensten vielleicht bereits bekannt sind, plötzlich verständlicher und greifbarer.
Die Kirchenraumerkundung bietet den Kindern die Möglichkeit, viele Fragen zu stellen, Neues zu entdecken u
nd einen Kirchenraum einmal aus einer ganz anderen Perspektive wahrzunehmen. Statt Kirche nur erklärt zu bekommen, dürfen sie selbst schauen, hören, ausprobieren und erleben.
So wird der Religionsunterricht besonders anschaulich – und die Kirche zu einem Ort, den die Kinder mit allen Sinnen entdecken können.
