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Offene Ganztagsschule
In den Parallelklassen sind Kinder die entweder das Betreuungsangebot 8-1 nutzen oder aber nach der Schule nicht mehr betreut werden. Lediglich die vierten Klassen bestehen noch aus einer Mischform von OGATA und Nicht-OGATA Kindern. Dies wird sich jedoch im folgenden Schuljahr dahingehend verändern, dass nun auch eine Ganztagsklasse und eine Nicht-Ganztagsklasse gebildet werden. Diese Organisationsform ist vor drei Jahren probeweise angelaufen und wird auf Grund einer positiven Evaluation weiter geführt. Diese Maßnahme verbindet in ausgezeichneter Form Bildung, Erziehung und Betreuung.
Unser pädagogischer Schwerpunkt liegt in einer weitgehenden Verzahnung von Schul- und Ganztagsbetrieb. So gestalten Erzieherinnen und Lehrerinnen gemeinsam die tägliche Übungsphase, in der neben der Arbeit am Wochenplan individuelle Förderung und Sprachförderung im Mittelpunkt stehen.
Wochenplanarbeit und tägliche Übung sind sehr wichtige Themen. In einer gemeinsamen Konferenz wurden Richtlinien erstellt und regelmäßige Absprachen getroffen, damit möglichst gute Ergebnisse erzielt werden. Der individuelle Wochenplan ermöglicht es, flexibel mit Arbeitszeiten umzugehen.
Wir messen außerdem dem „pädagogischen Mittagstisch“, den Erzieherinnen und Kinder gemeinsam gestalten große Bedeutung bei. Diese Runde bietet viele Gesprächs- und Kontaktmöglichkeiten und kann so im Hinblick auf Kommunikation und Gemeinschaft sinnvoll genutzt werden. Für viele Kinder ist es außerdem eine wichtige neue Erfahrung, in der Gruppe zu essen und dabei bestimmte Regeln zu beachten. Da die Essensgruppen teilweise zu groß geworden sind, ist ein zweiter Essensraum in Planung. Arbeitsgemeinschaften werden im Nachmittagsbereich von Erzieherinnen, Lehrerinnen und Honorarkräften angeboten, können von den Kindern frei gewählt werden und bieten ein
Kinder, die nicht an diesen Angeboten teilnehmen wollen, ziehen sich zu freien Spielphasen in ihre Stammgruppe zurück oder bewegen sich im Außenbereich, der mit vielen Spiel- und Klettergeräten gestaltet ist. Ein Nachmittag in der Woche wird für ein Naturprojekt genutzt.
Gute äußere Bedingungen und ein sehr engagiertes pädagogisches Personal haben in der kurzen Zeit schon zu einem hohen Niveau geführt, das weit entfernt von einer reinen Betreuungsmaßnahme ist, aber natürlich weiter entwickelt werden muss.  |
Im Schuljahr 2012/ 2013 gibt es an unserer Schule in den Klassenstufen 1-3 je eine Ganztagsklasse mit jeweils 23-29 Kindern.
An diesem Projekttag beschäftigen sich die Kinder mit dem Thema Natur und Garten. Die Kinder arbeiten unter Anleitung im Schulgarten, lernen Naturabläufe kennen, kochen, basteln und bauen gemeinsam.